据香港《大公报》报导，香港考评局昨日发布本年小学三年级“根本才能评价”(BCA，即改进版TSA)成果，数学科目达标率为88.2%，较去年略低1.7个百分点，中文科目有前进，达标率达86.3%。

　　香港考评局昨向香港教育局提交2017年“全港性体系评价”(TSA)陈述，本年共有约15万名小学三年级、小学六年级和初三的学生参加评价，他们在中、英、数三个首要科意图体现均继续平稳。

　　本年焦点仍是小学三年级BCA，数学成果略为让步，但达标率仍达88.2%，是近十年第二高。英文达标率则保持81.1%，中文达标率较去年上升0.5个百分点至86.3%。

　　数学方面，与2015年比较，小学三年级的标题数量削减约20%。香港考评局陈述指出，单个学生混杂了乘法和除法，以及未能把24小时报时制转换成下午时刻。钱银找换方面则有待改善，如有学生混杂了“七角”和“七元”。在测量目标分量时，少量学生混杂和误用各衡量单位，如过错指出一个苹果重约200kg(公斤)、一袋米的量约是两克等，也有学生误把“二万零六十八”写成“2068”或“20618”。

　　中文评价领域包含阅览、写作、倾听及说话。陈述反映，学生大致能正确书写常用字词，但偶有错别字，如将“通过”误写成“径过”，或将“愉快”误写成“偷快”等。部分学生也过错运用标点符号，如开关引号方向倒置，又在标明对话时，用了开引号，却欠关引号，单个学生未能恰当断句。陈述又指，大部分学生能审理标题，“离题”或“内容匮乏”的文章比以往削减，但有单个学生误用省略号，如在“等”后加省略号，还有单个学生未能恰当断句，又或乱用逗号，有学生乃至“一逗究竟”。

　　英文科方面，在写作领域上，不少学生运用的字词非常有限，时态运用过错、过错表达等，非常常见；部分学生串错字。在说话评价方面，部分学生读音犯错，如将“fit(合适)”错读成“fat(肥壮)”；又将“new(新)”错读成“now(现在)”。

　　香港教育局发言人表明，本年接收反省TSA的“根本才能评价及评价素质委员”主张把改进标题规划、优化校园陈述等优化办法推展至悉数香港小学。持份者普遍认为优化办法有成效，校园也欣赏优化后的校园陈述，指陈述可提高学生学习效能、帮忙减轻教师工作量。

　　特别声明：本网登载内容出于更直观传递信息之意图。该内容版权归原作者一切，并不代表本网附和其观念和对其真实性担任。如该内容触及任何第三方合法权利，请及时与联络或许请点击右侧投诉按钮，咱们会及时反应并处理完毕。

　　本站游戏频道作品版权归作者一切，假如侵犯了您的版权，请联络咱们，本站将在3个工作日内删去。

　　温馨提示：不良游戏，回绝盗版游戏，留意自我维护，谨防受骗上当，适度游戏益脑，沉浸游戏伤身，合理安排时刻，享用健康日子。